目的：探讨急救护理技能情景综合模拟训练教学的效果，以提高学生急救知识和技能的综合运用能力。方法：采用整群抽样，抽取2013级普护138名学生为观察组，2013级口腔、助产护理142名学生为对照组。对照组采用传统示教法，观察组进行情景综合模拟训练。实训课结束后，问卷调查情景综合模拟训练教学的效果，并分析课程考核成绩。结果：观察组学生单项操作技能、急救综合技能及理论知识总成绩均明显高于对照组（P<0.01）；情景综合模拟训练教学学生评价较好，12个项目均没有学生选择“无帮助”和“不确定”项目，93.5%~100%的学生选择了“很大帮助”项目。通过质性访谈和学生反思了解到，仍存在一些影响情景综合模拟训练教学的因素。结论：情景综合模拟训练教学有利于提高学生的急救护理能力。